 01.富進取心，凡事頗有探討精神，好追根究底，學習興趣高，表現優異。 |
| 02.聰明活潑，合群友愛，常識豐富，見聞頗廣，能夠清楚回答老師的問題。 |
| 03.天真活潑，對科學益智遊戲頗有興趣，繪畫美勞方面本學期表現頗有進步，但語言表達能力仍須加強。 |
| 04.秉性忠厚，聰明天真，待人彬彬有禮，做事有條理，熱心服務精神可嘉，對老師交待之事能即時做到，是個 |
| 有責任的好寶寶。 |
| 05.聰明清秀，資質敏慧，性情溫和善良，平易近人，不與人爭執，勤勉於學，是個惹人喜愛的好孩子。 |
| 06.聰明、學習態度認真，待人有禮，繪畫色彩優美，構想力豐富，習字工整，各方免表現頗佳。 |
| 07.善於美勞創作，能廣泛運用思考做變化，具有創作的潛能，多加培養，會有更好的表現。 |
| 08.領悟力強，說話及動作較含蓄，玩耍時能遵守規則，是個好寶寶。 |
| 09.舉止大方聯想力豐富，做事細心，對大自然探討有濃厚興趣，但對使用後之物品收拾，保管較不注意。 |
| 10.聰明能幹，是老師的好幫手，很有人緣，對事物觀察細心，音感節奏都很好，可多培養這方面的能力。 |
| 11.手腳靈活、動作優美，記憶力強，擅長體能活動，能帶領小朋友一起遊戲，活潑好動。 |
| 12.有進取心，生活習慣良好，是個有良好教養的孩子，學習態度認真，上課表現優異，是個好孩子。 |
| 13.聰明可愛，能歌善舞，喜歡繪畫剪貼，能獨創一格，是個能幹的快樂小天使，但上課欠缺專心。 |
| 14.文靜守規有禮、領悟力、學習能力均強，記性好，能明白表達意見，習字整潔，是個乖孩子，但較內向害羞 |
| ，尚須多加鼓勵誘導。 |
| 15.聰明、工作富有創意，學習反應快，模仿能力強，做事能自動自發，本學期的生活習慣有顯著進步，但習字 |
| 尚不夠用心。 |
| 16.聰明豪爽幽默，做事粗心大意，理解能力強，領悟力高，好發問求知慾強，服務熱心，但上課精神欠集中。 |
| 17.語文表達能力強，個性坦誠、直爽、逢人笑咪咪，有禮貌，能友愛同伴，學習表現有進步。 |
| 18.忠厚老實，秉性善良，不與人爭執，乖巧聽話，笑口常開，喜歡唱唱跳跳，但學習不夠專心。 |
| 19.性情善良溫和、愛清潔、守規矩、勤勉向學、富有同情心，生活習慣頗佳，是個乖孩子。 |
| 20.學習認真，喜歡聽故事，能控制自己的好惡，不亂發脾氣，自己玩過的東西，會收好物歸原位，很樂觀對各 |
| 各種遊戲都很積極。 |
| 21.有領導能力，會帶領小朋友玩遊戲，個性開朗、活潑、反應靈敏，喜歡玩益智的組合玩具。 |
| 22.學習態度認真，做事負責，是老師的好幫手，在團體中會主動爭取表現的機會，如能在繪畫方面多加輔導， |
| 激發潛能，則會有更好的表現。 |
| 23.活潑、開朗的好孩子，學習態度活潑，能適時發言、發問，表達自己的意見，想像力豐富，好奇心強，只是 |
| 上課較不專心，只要多加輔導改進，會有更好表現。 |
| 24.活潑、大方，團體適應能力強，具有榮譽感，很負責任，上課認真，雖較不善在團體中發問、表達意見，但 |
| 平時仍很擅長言論，只要多鼓勵其自信心，及練習在團體中發言，相信會有更好的表現。 |
| 25.活潑、開朗，有很強的表現慾，自尊心重，熱心服務，待人有禮，每一件事都會盡力去做好，但有時表現不 |
| 如理想時，會以沮喪表現，應多開導，勿將得失看的太重，只要盡力就好。 |
| 26.聰明、善良，各項表現良好，做事負責、細心，是老師的好幫手，繪圖線條大膽，用色鮮豔，很有特色，應 |
| 多加培養。 |
| 27.聰敏靈巧的好寶寶，學習認真，做事專心，能協助老師幫助其他小朋友，反應快、思考敏捷，音樂、美勞都 |
| 有很好的表現。 |
| 28.善良、誠實文靜的乖寶寶，做事細心，有禮貌，雖在團體中表現較內向，但遊戲、唱遊時表現的活潑可愛。 |
※天真活潑，上課認真，上課能勇於發表自己的想法，與小朋友相處融洽，是位心地善良的好寶貝。
※活潑可愛，喜歡撒嬌，見到長輩嘴巴很甜，在班上人緣頗佳，是位人見人愛的乖寶貝。
※個性內向，天真可愛，上課認真，能勇於發表自己的想法，是位有主見的乖孩子。
※天真可愛，思想單純，上課專心，學習力很好，教過的都能很快吸收，是位認真的小寶貝。
※聰明可愛，做事細心，學習力很好，上課能勇於發表自己的想法，是位反應靈敏的小天使。
※活潑外向，上課專心，學習能力良好，上課能舉一反三，與小朋友相處融洽，是位人緣很好的寶貝。
※活潑開朗，善良可愛，與小朋友相處融洽，在生活學習上有明顯的進步，是個可愛的小寶貝。
※活潑開朗，熱情大方，學習認真，語言表達能力進步很多，是位心地善良的小寶貝。
※可愛文靜，內向善良，在生活學習上有很大的進步，是位善良的可愛的小寶貝。
※善良溫和，愛整潔，守規矩，上課能適時表達自己的想法，是位可愛的小寶貝。
※活潑外向，樂於助人，唯做事較為被動，宜多培養自動自發的個性，將會有更好的表現。
※善良溫和，愛整潔，守規矩，上課學習態度進步很多，宜多培養大方的個性，會有更好的表現。
※聰明活潑，熱情大方，有禮貌，會主動與人打招呼，與小朋友相處融洽，是位可愛的小寶貝。
※活潑可愛，樂於助人，在班上會主動幫忙照顧同學，上課能舉一反三，是位有聰明的小寶貝。
※活潑可愛，樂於助人，上課反應很好，能舉一反三，也能適時發表自己的意見，是位聰明的小寶貝。
※活潑好動，天真善良，與小朋友相處融洽，能主動幫忙小朋友，是位可愛的好寶寶。
※活潑可愛，上課認真，學習能力佳，與小朋友相處融洽，是位聰明的小寶貝。
※天真活潑，上課認真，上課能勇於發表自己的想法，與小朋友相處融洽，是位心地善良的好寶貝。
※天真可愛，活潑大方，在班上與小朋友相處融洽，學習上有很大的進步，表現越來越棒。
※性情溫和，聰明可愛，上課認真，與小朋友相處融洽，是位人緣頗佳的乖寶貝。
※活潑可愛，端正有禮，上課學習態度佳，與小朋友相處融洽，是位快樂的小天使。
※聰明伶俐，樂於助人，學習態度認真，領悟力強，能舉一反三，是位品學兼優的小寶貝。
※聰明活潑，學習態度佳，領悟力強，上課能適時發表自己的想法，是位聰穎的小寶貝。
※天真活潑，善良開朗，上課適應良好，與小朋友相處融洽，是位可愛的小寶貝。
※活潑外向，樂於助人，唯做事較為被動，宜多培養自動自發的個性，將會有更好的表現。
